Ripartire dagli immaginari

Comunità di pratica con Vanessa Niri.

Bambini e ragazzi non sono vasi vuoti da riempire ma arrivano a scuola portando con sé un immaginario attraverso il quale interpretano il mondo. Lavorare in dialogo con esso significa costruire relazioni e strumenti interpretativi utili e necessari al percorso scolastico e, più in generale, alla capacità delle persone piccole di leggere se stesse e la società. 

Vanessa Niri. Coordinatrice pedagogica, da 15 anni si occupa di progetti di contrasto alle povertà educative in contesti di periferia urbana ed è attualmente la coordinatrice del gruppo nazionale Infanzia, adolescenza e politiche educative di Arci. Il suo lavoro quotidiano unisce quindi una forte componente operativa a momenti di riflessione pedagogica e sociale. Da cinque anni cura una rubrica molto seguita sulla piattaforma Wired.it, che si occupa di scuola, infanzia, adolescenza, genitorialità, pedagogia.